「本文来源：中国教育新闻网」
创办于年的福建省云霄第一中学（以下简称“云霄一中”）依托百年老校的文化底蕴，遵循学校文化特质的要求，凝练了“以文化育”的办学思想，坚持以文治校、以文化人，通过夯实立德树人的育人文化、构建精益求精的学术文化、推进实践创新的科技教育文化来整合学校的愿景、方略、行动措施，更广泛地凝聚文化力量，坚定传承文化自信，深化“科技教育”文化特色，为促进学生全面而有个性地发展增添了动力。
厚植情怀
在立德树人上下功夫
如何打破传统德育的窠臼，形成“三全育人”的德育工作格局，是云霄一中思考和践行的重大教育课题。多年来，云霄一中坚持“以文化育”，通过大力优化德育师资队伍、广泛开展爱国主题活动和研学实践活动等方式，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践和劳动教育各环节。
“以文化育”在内涵上强调文化的教化作用，根本目的在于育人，重点是强调“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，用文化的理念、内容和方法培育全面发展的人，其实质是以先进文化为内容、通过文化的载体和方式来教化人，实现“人化”与“化人”的统一。
学校的德育工作突出“一个中心”、围绕“一个目标”、践行“六化”，即坚持突出社会主义核心价值观，围绕“培养有纪律、有梦想、有自信、有担当、身心健康的时代新人”目标，践行德育工作规范化、德育内容网络化、德育形式主题化、德育手段多样化、德育评价常态化、社团活动特色化，把德育工作落到实处。
与此同时，学校以文化建设为抓手，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，健全“三全育人”体制机制，以建设省级示范性高中为契机，持续开展“走村（街）入户百家行”大家访活动，构建学校家庭社会三维德育网络，厚实立德树人的育人文化。通过体验与熏陶、理解与扬弃、鉴赏与反思等提高学生的核心素养，推进对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，增强学生的民族自信心，通过主题探究活动生成智慧、建构新知，为学生终身发展奠基。
教学提质
在“五育融合”上下功夫
教学质量是学校的立身之本，紧抓教学质量是一所学校可持续发展之源。云霄一中立足高考综合改革，优化教学管理，从3个方面入手，推进学校教育改革与发展。
一是向课程管理要质量。面对“3+1+2”高考模式综合改革，学校积极渗透年版普通高中课程标准和高考综合改革的新要求，创新课程设置与管理，在高一年级开设校本公共选修课“心理健康”，单周开设心理健康课程，双周开设生涯规划课程；每周五开设校本选修课程、每周三开设研究性学习课程。高二年级开设两门校本选修课程、一门研究性学习课程，由学生自主选题走班开展活动；实施音乐、美术和体育3个学科选课走班。通过提供多样化可选择的课程，促进学生全面而有个性地发展。
二是向管理要质量。学校树立大局意识、民主意识、服务意识，发挥创造性思维，采用新举措、新办法解决工作中出现的新问题。加强教学流程的精细化管理，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化；以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。
三是向育人模式要质量。学校坚持“五育并举”，践行课堂育人、实践育人、文化育人、环境育人，利用校内及周边文化资源，打造望安山文脉特色文化。拓展审美教育时空，以兴趣激发、以竞赛促进、以成绩励志，推进美育生活化、实践化，构建了有特色的多样化育人模式，年以来，学生在全国、省级书法大赛和语言类比赛中获奖75人次。学校开展“当负责任教师、做有追求学生”主题教育活动，实施“广播体操+二十四式太极拳”的大课间活动，举办校园科技文化艺术节、运动会等系列活动，培养有纪律、有梦想、有自信、有担当、身心健康的时代新人。至年连续3届荣获福建省示范性普通高中建设学校电子枪射击赛团体冠军。
“特色＋品牌”
在科技兴校上下功夫
科技兴则民族兴，科技强则国家强。在提高教学质量的基础上，云霄一中坚持走科技教育之路，着力打造学校科技教育体系，基本形成了以科普教育、科技实践、科技创新等为主要内容的科技教育课程体系，确立了以青少年机器人竞赛为突破口、以科技类校本课程开发为载体、深入开展科技教育活动、走“特色＋品牌”的创特思路。
学校将课堂学习与课外学习、统一标准与特色标准、共性发展与个性发展紧密结合，充分适应学生发展需要，构建独具特色的课程体系。学校实行“层次目标”，以地方课程为载体、以科技教育为轴心，开设竞赛类、活动类、探究类、拓展类等带有鲜明学校特色的课程，培养学生的实践能力和创新精神，从而提高学生素养，丰富学校特色内涵。
学校建设“校本资源库”，逐步开发了《探秘漳江口红树林》《走近核电》《机器人编程与自动控制》等科技类校本选修教材。同时将学科教学与科技教育、研究性学习与科技教育有效整合：一是开好理化生实验课、通用技术课和信息技术课，培养学生学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力，初步培养学生的科技技能，为学生参加校外、课外科技活动打下良好基础；二是挖掘教学资源中的科技教育元素，把青少年科技教育活动融入日常教育教学；三是发挥社团组织作用，组织有科技特质的学科活动和科技节活动，让学生在实践活动中探索、求知、创新，体验科技的乐趣，培养科学精神和科学道德。年，学生方涵宇被评为全国英才计划物理学科年度优秀学员并入选“英才风采”学员名单。
多年耕耘，捷报频传。云霄一中获得福建省首批普通高中课程改革基地建设学校、福建省首批示范性普通高中建设学校等多项荣誉，连续4年获评“全国青少年科学调查体验活动推广示范学校”“中国青少年机器人竞赛优秀学校”“全国青少年人工智能活动特色单位”等。在青少年机器人竞赛、青少年科技创新大赛、青少年科学影像节、校本课程开发等方面取得了突出成绩。学生尽情施展科学才华，形成了良好的科学习惯和科学创新精神。近5年来，学校青少年机器人代表队代表福建省出战全国比赛，获得综合技能项目高中组冠军3次、亚军一次的好成绩。年，学校科技项目“半自动羽毛球拾取机设计与应用”获第36届福建省青少年科技创新大赛一等奖和卢嘉锡青少年科技创新奖，在科技兴校方面实现了新的突破！（吴云陈光辉林银海）
《中国教育报》年12月20日第7版
作者：吴云陈光辉林银海
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