为进一步充足表现名师辐射、引领、树模、动员效用，多渠道训诲下层一线先生的专科教养，升高教室训诲成果，增强训诲教研成果相易和阅历同享，年10月11至12日，在各级头领的关怀援手下，福建省中学地舆学科曾呈进名师办事室与漳州市戴志龙名师办事室到云表开展高中地舆送教共研行动。
10月12日上昼，福建省中学地舆学科曾呈进名师办事室与漳州市戴志龙名师办事室“送教”行动在云表元光中学举办。全县高三地舆先生参与了这次教研行动。
行动以“新高考配景下高三地舆训诲诊断与训诲对策”为主旨。行动中，福建省学科领头人训诲人选、云表县高中地舆吴棋楠名师办事室领衔名师吴棋楠训练和曾呈进名师办事室焦点成员、漳州市十佳卓越地舆先生、漳浦一中范渊志训练开设题为《天然处境的团体性——以某栽植物为例》的高三训诲展现课，实行了同课异构。
两位先生的出色讲课，深挚的专科学识、精巧的训诲打算和熟练的训诲手艺，展现出“先建立后探求”的高效温习教室，情境导入、题目探求、层层深入，给听课先生起到了很好的树模和引领效用。
接着，漳州市高中地舆名师办事室领衔人戴志龙正高档先生开设题为《融通训诲与地舆先生教养的晋升》的专题讲座。首先，戴训练就先生教养的内在、先生教养的进展与价钱、晋升先生教养的路径等方面敞开讲座，提议先生焦点教养要紧囊括先生的精力教养、学识教养、妙技教养、归纳教养等方面。其次，戴训练先容融通训诲的涵义、焦点因素，指出融通训诲扎根门生的需要差别，盘绕门生进展这一中央，从地舆学科的育人价钱起程融符合当的训诲办法、训诲手艺、训诲资本，让门生弄通地舆学科思惟与学识，弄通地舆学科教养与妙技，完成地舆学科训诲的目的；推进教与学的融会，进而圆满地舆学科的训诲文明。着末，戴训练连系训诲案例先容融通训诲晋升地舆先生教养，中心先容怎么晋升消息化训诲妙技、晋升合并使用的训诲妙技、晋升先生对门生地舆学科焦点教养的哺育妙技。
12日下昼，福建训诲学院地舆教研室副主任、福建省中学地舆学科曾呈进名师办事室领衔名师曾呈进特级先生开设题为《连年新课标地舆高考核题评析与训诲启迪》的专题讲座。曾训练从学科焦点教养动手，驻足命题视角，连系自身多年的训诲训诲办事阅历，针对近几年高考核题，向训练们做了深入浅出的诠释，侧重解读“一体四层四翼”高考评估编制；新高考配景下考甚么，为甚么考，何如考；钻研高考命题规律，解析高考命题趋向、命题走向，精确定位，高效备考。
这次送教共研行动获得云表县训诲局、云表县训练学塾和全县高中校头领的鼎力援手，行动获得美满胜利。送培送教下乡行动充足表现了名师的引领树模效用，将训诲和教研深度合并，诱发了预会训练对训诲打算和高考温习有用性的深入考虑，为预会训练供给在家门口就可以与省级名师面当面相易研习的机会，让下层一线先生获益匪浅，享福了一顿精湛的训诲大餐。同时，教研行动搭建了一个共建同享的平台，有益于地舆先生以后进一步深入相易，助力训诲原料的晋升。以这次钻研会为契机，我县高三地舆先生将连续发挥“严、勤、细、实、新”的办事做风，研课标、研考纲、研试题、研门生，的确升高备考效率。捉住新机会，招待新挑战，决胜年高考！
（吴棋楠报导）
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